Na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa rozpoczęła się 11. konferencja z cyklu „Szkoła XXI wieku”.
Co roku przez polskie media przetacza się dyskusja dotycząca kanonu polskich lektur. W zdecydowanej większości spór dotyczy literatury: czy książek do przeczytania aby nie jest za dużo? Co jest na liście lektur? Czytać Orzeszkową czy Tokarczuk?
Organizatorzy konferencji wychodzą z założenia, że sposób myślenia o tzw. kanonie wymaga w dzisiejszych czasach przewartościowania. Należy zastanowić się czy inne formy sztuki i rozrywki, takie jak kino, serial, teatr, sztuki wizualne i gry wideo, nie powinny stać się równoprawnymi dla literatury źródłami wiedzy i sposobami budowania wrażliwości estetycznej młodych ludzi. Podczas konferencji spróbują więc zadać pytania: czy powinna istnieć lista dzieł (pop)kultury, którą powinien dziś znać młody człowiek? Jeśli tak, co powinno się na niej znaleźć? Czy warto ją kształtować na poziomie ministerialnym, a może dać więcej swobody uczniom i nauczycielom w jej kształtowaniu? Czy sztuka ma uczyć wrażliwości, a może mieć też własności terapeutyczne?
Te i wiele innych pytań padnie podczas 11. konferencji z cyklu „Szkoła XXI wieku”. Jak co roku zapraszono na nią naukowców, pedagogów, nauczycieli, rodziców i uczniów. Tegoroczną „nowością” jest zaś konferencja dwudniowa.
Pierwszego dnia zaproszono wszystkich tych, którzy chcą aktywnie, bądź w roli słuchaczy, uczestniczyć w debacie naukowej i dydaktycznej. Podczas paneli plenarnych i tematycznych można wysłuchać badań na temat wykorzystania źródeł kultury w edukacji.
Drugi dzień przeznaczono na wykłady i warsztaty dla nauczycieli i młodzieży szkolnej. Praca warsztatowa ma się zakończyć wspólnymi konkluzjami całej społeczności konferencji dotyczącej współczesnego kanonu, już nie literatury, a (pop)kultury.
Konferencja została objęta patronatem honorowym: Prezydenta Miasta Poznania oraz Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Patronatem wydarzenia jest Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej (PTKS) .